跳到主要內容

電腦班-2:Chrome瀏覽器與Google文件初探


課程內容:


1. 發下後小網域帳號密碼: @web.hjps.ptc.edu.tw
2. 登入 Chrome瀏覽器:

  • 開啟 Chrome。
  • 在右上角按一下顯示您的名稱或使用者圖示 聯絡人 的按鈕。
  • 按一下 [登入 Chrome]。
  • 使用您的 Google 帳戶登入。

3. 顯示書籤列:

  • 按一下右上角的「更多」圖示 更多。
  • 依序選取 [書籤] 接著 [顯示書籤列]。

4. 新增書籤:輕觸網址列右邊的空心星號圖示 ☆  ,完成後會變成實心星號圖示 ★
5. 使用Google文件:



  • 建立新文件:按一下「新增」圖示 +,系統將建立並開啟您的新文件。
  • 輕觸兩下要選取的字詞,或使用游標選取要更動的文字。
  • 開始打字編輯。

6. 回家作業:

  • 登入Chrome帳戶
  • 進入Google文件
  • 打一首唐詩

7. 電腦教室規則:

  • 勿飲食。
  • 勿玩遊戲或非教師指定工作。
  • 離開關電腦螢幕,滑鼠鍵盤桌椅復原,門窗電源關鎖好,垃圾帶走。

這個網誌中的熱門文章

[教學 -上]如何使用公共圖書館提供線上借書~免運費的統一超商(7-11)~取書篇

不經意在小七瞄到這則訊息,看得我非常高興,因為家附近的圖書館中,有興趣的書已經幾乎看完,所以回家馬上網路查詢辦法,配合我實際操作截圖如下...

[免費]如何將圖片或 pdf 檔的文字擷取(辨識)出來,轉成word檔...

「圖片轉文字」一直是很多人困擾的問題,尤其是有大量轉檔辨識需求的人(如掃描書籍文件),所以我的xuite部落格發燒文章前兩名就是這類...

用 Google地圖和手勢培養長度量感(翰林數學四上第4單元-長度)

以上這些問題對大人來說再簡單不過,但是對於中年級剛接觸長度的學生,有些人就是完全沒感覺,遲遲不知如何下筆。因此,幫助學生建立「量感」被我列為這個單元的首要任務。在此,分享我的方法,雖然精度非常「粗糙」,但為了初學者建立量感,只好從權,所幸根據經驗也算快捷有效。簡單來說,就是用四個手勢去類化記憶毫米(捏一粒米)、公分(手指寬)、公尺(伸開手臂長)、公里(望遠想像)等四個長度單位,如下圖:





老師先解說四個手勢意義,全班再練習幾遍後,可以試著玩遊戲:老師念四個長度單位,學生站著比手勢,錯的就坐下淘汰,看誰是冠軍。進階版可以用「老師說」這個遊戲搭配,增加變化和趣味。十分鐘下來,應該全班都記得差不多,日後不定時玩一下遊戲,當做是複習也不錯。

話說以上四個長度,最虛無縹渺的是「公里」,因為長度太長,難以感覺。所以我先讓學生猜猜看,從校門口往中正路走,到哪裡是「1公里」?等大家猜完,我用「Google地圖」揭曉答案,因為這跟地方景點結合,所以學生頗有親切感,印象深刻,以下是過程的截圖:



相同步驟,一樣從校門口出發,再試試不同的道路,讓學生對一公里「感覺」更深,之後作圖貼在公布欄,相信學生對一公里會建立起初步的量感。配合上述公里的手勢,就可以望遠觀想三個地點之其一。(老師們可以就貴校改編成當地來操作。)



以下附上操作影片,提供參考,敬請指教: