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成佛之道~佛館義工D98


因故缺席了兩次培福,這次終於又有幸能參加,由人間佛教院院長妙凡法師主講,真的是篇篇錦繡,字字珠璣...

摘錄部分佳句如下:

  1. 緣就是圓,善緣惡緣都會回到自己...所以當然要結善緣
  2. 念佛誦經是「修持」,改變自己行為才是「修行」
  3. 嗔怒之火還沒燒到別人,就先燒毀自己
  4. 點燃自己的光明燈,把自己當作別人的光明燈,移動的光明燈
  5. 三藏十二部經,說的都是怎麼修自己的心
  6. 忍耐是忍自己的貪瞋癡,不能忍的人,小則失去自由,大則失去生命
  7. 忍耐就是成就戒定慧三學


師父的簡報有個圖,因為距離太遠,拍得不清楚,所以回來自己重新畫過一遍,查詢網路,應該名為「成佛之道」,師父又說與四弘誓願的相關:

  • 眾生無邊誓願度(菩提心) 
  • 煩惱無盡誓願斷(出離心)
  • 法門無量誓願學(增上心)
  • 佛道無上誓願成(增上心、出離心、菩提心)

這天等於上了一堂精實的佛學概論,法喜充滿啊!

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用 Google地圖和手勢培養長度量感(翰林數學四上第4單元-長度)

以上這些問題對大人來說再簡單不過,但是對於中年級剛接觸長度的學生,有些人就是完全沒感覺,遲遲不知如何下筆。因此,幫助學生建立「量感」被我列為這個單元的首要任務。在此,分享我的方法,雖然精度非常「粗糙」,但為了初學者建立量感,只好從權,所幸根據經驗也算快捷有效。簡單來說,就是用四個手勢去類化記憶毫米(捏一粒米)、公分(手指寬)、公尺(伸開手臂長)、公里(望遠想像)等四個長度單位,如下圖:





老師先解說四個手勢意義,全班再練習幾遍後,可以試著玩遊戲:老師念四個長度單位,學生站著比手勢,錯的就坐下淘汰,看誰是冠軍。進階版可以用「老師說」這個遊戲搭配,增加變化和趣味。十分鐘下來,應該全班都記得差不多,日後不定時玩一下遊戲,當做是複習也不錯。

話說以上四個長度,最虛無縹渺的是「公里」,因為長度太長,難以感覺。所以我先讓學生猜猜看,從校門口往中正路走,到哪裡是「1公里」?等大家猜完,我用「Google地圖」揭曉答案,因為這跟地方景點結合,所以學生頗有親切感,印象深刻,以下是過程的截圖:



相同步驟,一樣從校門口出發,再試試不同的道路,讓學生對一公里「感覺」更深,之後作圖貼在公布欄,相信學生對一公里會建立起初步的量感。配合上述公里的手勢,就可以望遠觀想三個地點之其一。(老師們可以就貴校改編成當地來操作。)



以下附上操作影片,提供參考,敬請指教:

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